Escola municipal em Paulista: análise do ensino-aprendizagem

Entendemos escola p blica como dever do Estado, por m democr tica, ou seja, aberta a todas as classes, os grupos e as etnias. Aquela que oferece uma educa o de qualidade ao p blico, no sentido de forma o do humano, em todos os aspectos, e uma forma o do sujeito, tornando-o capaz de intervir na sociedade em que vive, transformando-a, se necess rio for numa sociedade mais justa e igualit ria. A escola considerada por alguns como o espa o de transi o entre o mundo da casa e o mundo mais amplo. Portanto, o objetivo deste estudo observar a estrutura da escola, a did tica do professor supervisor, na disciplina de geografia, elabora e executar reg ncia escolar em sala de aula, para alunos das FASES 3 e 4, do EJA. Para tal, foi realizado um estudo, no qual primeiramente, se desenvolveu uma aprecia o bibliogr fica, pertinente ao objeto emp rico, ou seja, a Escola, o arcabou o te rico serviu como base anal tica, para a pesquisa, bem como para os procedimentos metodol gicos das observa es encadeados viv ncia e a reg ncia escolar. Em seguida, frequentou-se a institui o, com o intuito de avaliar a realidade escolar, sua comunidade e a gest o administrativa.