Erziehungsidee Und Schulwirklichkeit

Ist die Schule tatsachlich erzieherisch, wie es Eltern wunschen und Gesetze fordern? Entspricht die Schulwirklichkeit den derzeit geltenden Vorstellungen von einer richtigen Erziehung? Diese Fragen sind heute ungewohnt. In erziehungswissenschaftlichen Untersuchungen geht es in der Regel um Leistungskontrolle und Sozialisation. Dass es daruber hinaus auch um wirkliche intellektuelle Erziehung, ferner um eine asthetische, ethische, religiose und physische Erziehung gehen musste, wird vernachlassigt. Der Verfasser unternimmt den Versuch, Lehrplane, Curricula, informelle und regulare Unterrichtseinheiten mit der von ihm entwickelten Analyse (APA-Methode) nach ihrer erzieherischen Bedeutung zu interpretieren. Er stellt dabei ein erhebliches Erziehungsdefizit der Schule fest und pladiert fur eine Padagogisierung der Schule und des ausserschulischen Lebens."