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Beskrivelse
Verhalten von Lehrern und Eltern wird durch externe gesellschaftliche und interne psychologische Faktoren gesteuert. Versuche der Verhaltensbeeinflussung von Erziehern mussen diesem Faktum Rechnung tragen. Die bisherige Literatur zur Verhaltensanderung berucksichtigte ausserst reduktiv die psychologische Seite. Anliegen des Buches ist eine differenzierte, komplexe und integrierte Darstellung von Moglichkeiten zur Anderung des Verhaltens von Lehrern und Eltern unter Berucksichtigung strukturell-politischer Interventionen mit normativem Bezug."