Erziehung, Bildung und Gesundheit

Sp?testens mit der Aufkl?rungszeit und mit der Etablierung des Gesundheitskatechismus setzt man sich in Theorie und Praxis mit der Frage auseinander, wie sich Erziehung und Bildung positiv auf die Gesundheit des Individuums auswirken k?nnen. Die Gesundheitsp?dagogik, wenn sie sich vollst?ndig als Teildisziplin konstituieren w?rde, k?nnte sich auf interdisziplin?re Weise mit dieser Fragestellung auseinandersetzen. An dieser Stelle setzt die vorliegende Arbeit an.

Unter Einbeziehung von einschl?gigen Erziehungs- Bildungs- und Gesundheitstheorien einerseits und der qualitativen Analyse von aktuellen und historischen Publikationen zur Gesundheitsp?dagogik andererseits wird eine Kommunikationsgrundlage geschaffen, auf der weitere Projekte in Forschung und Praxis aufbauen k?nnen.