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Erwerb von Modellierungskompetenzen

- Empirischer Vergleich eines holistischen und eines atomistischen Ansatzes zur Forderung von Modellierungskompetenzen

Susanne Brand

Bog E-bog

Format
E-bog, PDF

Indgår i serie
Perspektiven Der Mathematikdidaktik

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Beskrivelse

Der Erwerb von mathematischen Modellierungskompetenzen ist in Deutschland seit deren Festschreibung in den Bildungsstandards für Schülerinnen und Schüler aller Schulformen und Stufen verpflichtend. Susanne Brand vergleicht im Rahmen des Interventionsprojekts ERMO einen ganzheitlichen und einen zergliedernden Modellierungsansatz zur Förderung von Modellierungskompetenzen empirisch miteinander. Ihre Ergebnisse zeigen, dass die Effektivität der beiden untersuchten Ansätze differenziert zu betrachten ist, insbesondere in Hinblick auf die Leistungsstärke bzw. -heterogenität von Lerngruppen.

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Detaljer

Udgivelsesdato12-08-2014
ISBN139783658066796
Forlag Springer Fachmedien Wiesbaden
FormatPDF

Erwerb von Modellierungskompetenzen

- Empirischer Vergleich eines holistischen und eines atomistischen Ansatzes zur Forderung von Modellierungskompetenzen

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