Erich Fromm

Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216 . . . . . . . . . . . . . . . . Personenregister . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236 7 Vorwort Erich Fromm hat als Erfolgsautor mit seinen B chern mehrere Millionen Leser erreicht. In der deutschen Soziologie und Sozialpsychologie ist er jedoch nur am Rande beachtet worden. So sind seine wissenschaftlichen Arbeiten gerade im deutschen Sprachraum weitgehend unrezipiert geblieben. Aufgrund seines "Erfolges" mit Die Kunst des Liebens und Haben oder Sein wurde er lange Zeit als popul rwissenschaftlicher Autor verkannt. Dabei wurde bersehen, da das Frommsche Werk befruchtende Bez ge zu Fragen sozial wissenschaftlicher Theoriebildung aufweist und origin re Beitr ge zur Gesellschafts- und Erzie- hungskritik leistet. In der Rekonstruktion dieser Bez ge und Beitr ge erschlie t die vorliegende Studie das Frommsche Denken f r die Soziologie und Sozial- psychologie. Ein besonderer Akzent liegt auf der interdisziplin r zu konstituie- renden Erziehungstheorie, f r die Fromm wesentliche soziologisch-psychoana- lytische und anthropologisch-kulturalistische Begr ndungszusammenh nge vor- gegeben hat. Der vision re Gehalt seines Denkens kommt besonders in seinen gesellschafts-und erziehungstheoretischen Ans tzen zum Tragen, die immer auch auf seine fr hen Arbeiten zu einer materialistischen Sozialpsychologie verweisen. Mein Interesse an der Kritischen Theorie der Frankfurter Schule, die seit 1930 im Institut f r Sozialforschung, unter Horkheimer als seinem Direktor, entwickelt wurde, richtete sich in den letzten Jahren zunehmend auf das erste Jahrzehnt der Institutsarbeit - und dabei besonders auf den Frommschen Beitrag. Es ist nur wenig bekannt, da Fromm in den drei iger Jahren als festangestellter Mitarbeiter Horkheimers die fr he Kritische Theorie in ihrer interdisziplin ren und materialistischen Grundkonzeption entscheidend beeinflu t hat.