Enseñar a los escolares con necesidades educativas especiales en la escuela

Los alumnos con discapacidades se enfrentan a problemas psicosociales y psicopedagógicos que obstaculizan el logro de los objetivos educativos. En muchos planes de estudio del mundo hay pocos enfoques para abordar las necesidades de este grupo especial de alumnos. El libro navega a través de enfoques holísticos adecuados para ayudar a los estudiantes con discapacidades en la escuela primaria. El abuso de los niños se considera, no como una discapacidad, sino como un mal social que afecta negativamente a la inclusión en un aula convencional. En el último capítulo se presenta el programa de tratamiento del retraso en el rendimiento, un programa de enseñanza individualizado desarrollado en Zimbabwe, que puede ayudar eficazmente a los alumnos con una amplia gama de discapacidades de aprendizaje.