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Beskrivelse
Este libro esta basado en la tesis doctoral de su autor el Dr. Arq. Nottoli, trabajo en el cual, con cierto aire de aventura, se desarrollo la simiente de una teoria: que la puerta de entrada para los conocimientos matematicos de los estudiantes de arquitectura y diseno debe centrarse en metodologias que contengan fundamentalmente imagenes y razonamientos topologicos, por encima de disquisiciones abstractas y calculos puramente algebraicos. El texto aporta tambien la experiencia profesional del autor como arquitecto y docente de matematica, y su vocacion por tratar de entender los procesos pedagogicos y didacticos que rigen la ensenanza y el aprendizaje, campo en el que sin ser un experto, puede exhibir el transito por variados libros especializados, cursos y seminarios, que sin dudas han sido el aporte que vuelca tambien en este libro. Por todo ello, esta obra puede considerarse un aporte original y especifico para la ensenanza de matematica, orientado en particular a docentes y estudiantes de escuelas de arquitectura y diseno.