Enfoques 2C-2I-1R: Manera de reducir la ansiedad por las matemáticas entre los alumnos de SHS

Este libro tiene como objetivo determinar la posible solución a la ansiedad por las matemáticas de los alumnos de Senior High School (SHS). Junto con la enseñanza, el autor exploró diferentes actividades que promueven los enfoques 2C-2I-1R (colaborativo, constructivo, integrador, basado en la indagación y reflexivo) que el Departamento de Educación de Filipinas ordenó utilizar para los alumnos del siglo XXI. Se realizó una encuesta sobre el nivel de ansiedad ante las matemáticas entre 100 alumnos de SHS y se descubrió que tienen un nivel moderado de ansiedad ante las matemáticas. Se aplicaron diferentes enfoques pedagógicos en la enseñanza de las Matemáticas, concretamente de la Estadística y la Probabilidad, en el aula. Después de explorar los diferentes enfoques en la enseñanza y el aprendizaje durante un período de un mes, el nivel de ansiedad por las matemáticas de los alumnos se redujo significativamente a un nivel bajo. Hacia el final del libro, se dieron recomendaciones a los maestros, a los directores de escuela, a los jefes y funcionarios de distrito y a los futuros investigadores.