En god skolestart

Der er i disse år stor interesse for at forandre og forbedre skolestarten, bl.a. at skabe helhed i børnenes liv. Den foreliggende bog fremlægger ikke færdige planer, men beskriver, diskuterer og perspektiverer arbejdet i børnehaveklassen og i indskolingen. På grundlag af en spørgeskemaundersøgelse i 519 børnehaveklasser gives et signalement af børnehaveklassens indhold, og der redegøres for børnehavens/SFOs og skolens forskellige pædagogiske traditioner, som forsøges forenet ved hjælp af et nyt læringsbegreb og et udvidet syn på børnenes leg. Stig Brostr÷m, cand. pæd., ph. d., lektor ved Institut for småbørnspædagogik på Danmarks Lærerhøjskole, har i mange år beskæftiget sig med pædagogikken i daginstitutioner og skolestarten og har udgivet bøger herom.