Elementos de Didática da Biblioteconomia

ELEMENTOS DE DID?TICA DA BIBLIOTECONOMIA

Este livro apresenta elementos de Did?tica voltados para o desenvolvimento de habilidades e de compet?ncias exigidas na profiss?o de bibliotec?rio. O livro destina-se a alunos de cursos de gradua??o em Biblioteconomia, com inten??o de atuar tamb?m como professor. Destina-se tamb?m a professores do curso, que podem considerar a leitura para eventual aprecia??o de suas pr?ticas did?ticas.

A partir das Diretrizes Curriculares Nacionais do MEC para os cursos gradua??o em Biblioteconomia, s?o identificados perfil, conte?do de cada curso que os projetos pedag?gicos das Institui??es de Ensino Superior devem apresentar e habilidades e compet?ncias requeridas do profissional. Depois da descri??o de m?todos ou t?cnicas de ensino s?o sintetizadas habilidades e compet?ncias que cada m?todo ou t?cnica potencialmente pode desenvolver ou aprimorar. Desta forma, o docente pode selecionar as abordagens mais indicadas para sua disciplina, em vista de habilidades e compet?ncias que seus alunos precisam adquirir ou aperfei?oar.

S?o descritas 25 abordagens de ensino: Aula Expositiva, Aula de Demonstra??o Experimental, Aula de Demonstra??o de Software, Aula Pr?tica em Laborat?rio de Inform?tica, Aula Pr?tica em Laborat?rio de Biblioteconomia Aplicada, T?cnica de Perguntas e Respostas, Trabalho em Grupo, M?todo de Resolu??o de Problemas, M?todo de Projetos, M?todo de Estudo de Casos, M?todo de Est?gio em Empresa, Estudo Dirigido, Fichas Did?ticas, Instru??o Programada, Sala de Aula Invertida, Exposi??o R?pida, Gamifica??o, Modelagem Matem?tica, Etnomatem?tica, Educa??o Matem?tica Cr?tica, Hist?ria da Biblioteconomia, Abordagem Doj?, Aula Remota, Ensino H?brido e Aula de EaD.

Cabe ao professor escolher as abordagens com que deseja trabalhar em dado momento, dependendo do assunto a ser tratado, das compet?ncias/habilidades a serem praticadas, das condi??es de ensino que tiver de atender (n?mero de horas-aula, tempo de dedica??o dos estudantes) e dos recursos dispon?veis (salas de aula, laborat?rios, equipamentos, dentre outros).

Os 40 cap?tulos do livro s?o divididos em quatro partes: Parte I - Defini??o de Did?tica (2 cap?tulos); Parte II - Elementos da Did?tica (7 cap?tulos); Parte III - Abordagens de Ensino (28 cap?tulos); Parte IV - Experi?ncias Did?ticas (3 cap?tulos).

N?mero de p?ginas: 403.