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Beskrivelse
ELEMENTOS DE DID TICA DA ESTAT STICA Este livro apresenta elementos de Did tica voltados para o desenvolvimento de habilidades e de compet ncias exigidas na profiss o de estat stico. O livro destina-se a alunos de cursos de gradua o em Estat stica, com inten o de atuar tamb m como professor. Destina-se ainda a professores do curso, que podem eventualmente considerar a leitura e a reflex o acerca do conte do do livro como forma de aprecia o de suas pr prias pr ticas did ticas. A partir das Diretrizes Curriculares do MEC para o curso de bacharelado em Estat stica, s o identificados perfil, conte do do curso que os projetos pedag gicos das Institui es de Ensino Superior devem apresentar e habilidades e compet ncias requeridas do profissional. Depois da descri o de m todos ou t cnicas de ensino no cap tulo 7, em quadros-resumo, s o sintetizadas habilidades e compet ncias que cada m todo ou t cnica potencialmente pode desenvolver ou aprimorar. Desta forma, o docente pode selecionar as abordagens mais indicadas para sua disciplina, levando em conta habilidades e compet ncias que seus alunos precisam exercitar.S o descritos os vinte seguintes m todos ou t cnicas de ensino: Aula Expositiva, Aula de Demonstra o Experimental, Aula de Demonstra o de Software, Aula Pr tica em Laborat rio de Inform tica, Aula Pr tica em Laborat rio de Estat stica Aplicada, T cnica de Perguntas e Respostas, Trabalho em Grupo, M todo de Resolu o de Problemas, M todo de Projetos, M todo de Estudo de Casos, M todo de Est gio em Empresa, Estudo Dirigido, Fichas Did ticas, Instru o Programada, Sala de Aula Invertida, Exposi o R pida, Gamifica o, Modelagem Matem tica, Hist ria da Estat stica e Abordagem Doj . Cada abordagem potencialmente possibilita desenvolver ou aprimorar um conjunto de habilidades ou compet ncias. Assim, feita a associa o com habilidades e compet ncias que cada projeto pedag gico do curso de gradua o em Estat stica precisa fazer com que os estudantes desenvolvam ou aprimorem. Cabe ao professor escolher as abordagens com que deseja trabalhar em dado momento, dependendo do assunto a ser tratado, da compet ncia/habilidade a ser praticada, das condi es de ensino que tiver de atender (n mero de horas-aula, tempo de dedica o dos estudantes) e dos recursos dispon veis (salas de aula, laborat rios, equipamentos, dentre outros).Na descri o da Aula de Demonstra o de Software, os seguintes t picos s o abordados: Bibliotecas Virtuais, Bases de Imagens e de Mapas, Bases de V deos, Simuladores, Software Matem tico, Software Estat stico, Blogs, Redes Sociais Acad micas, Plataformas Educacionais e Banco Internacional de Objetos Educacionais.Os doze cap tulos do livro s o distribu dos em tr s partes: a primeira, em que apresentada uma Defini o de Did tica; a segunda, em que s o abordados os Elementos de Did tica ( o n cleo do livro); e uma terceira, em que s o relatadas Experi ncias Did ticas de grandes professores. Organiza o das partes do livro (N mero de p ginas: 348)Apresenta oIntrodu oParte I - DEFINI O DE DID TICA1. T picos da Pr tica Did tica2. Principais eventos hist ricos relacionados Did ticaParte II - ELEMENTOS DE DID TICA3. Ciclo do Trabalho Docente4. Educa o em Diferentes Contextos5. Planejamento de Ensino6. T cnicas de Avalia o de Aprendizagem7. M todos ou T cnicas de Ensino 8. Tecnologias Digitais na Educa o9. Que Aprendizagem?Parte III - EXPERI NCIAS DID TICAS10. Grandes Professores - Douglas Lemov11. Grandes Professores - Salman Khan12. Grandes Professores - Pierluigi PiazziA T tulo de Conclus oRefer nciasAp ndices.
