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Beskrivelse
Las implicaciones de la praxis del investigador es fuente generadora para formular postulados coadyuvantes en la formaci n del Investigador Docente. Sustentado en la visi n paradigm tica del Pensamiento Complejo, con enfoque cualitativo, y el m todo Hermen utico-Dial ctico, dentro de la modalidad Proyectiva, la t cnica fue el Conversatorio y una Matriz de Registro como instrumento. Las reflexiones evidencian que el proceso para formar docentes no es el m s pertinente. Se plantea la Investigaci n Did ctica y la formaci n de un Investigador Docente, con autonom a cognitiva, reflexivo e investigador de su praxis, y competente para proponer alternativas de soluci n a los desaf os que la sociedad actual le impone.
