El Aprendizaje-Servicio en educacion superior

El libro brinda una perspectiva en profundidad y critica del aprendizaje-servicio basada en la evidencia empirica. Ofrece una percepcion unificada y estimulante de la pedagogia a traves del voluntariado y presenta un analisis critico y en profundidad de la teoria y la practica del ApS. La logica que sirve de marco al libro es la de ofrecer a los estudiantes la oportunidad de adquirir un conocimiento mas amplio y una comprension en profundidad de este tipo de aprendizaje experiencial, asi como brindar un analisis teorico del ApS, que pueda servir para fundamentar la practica academica de los docentes. Para lograr este fin, los objetivos especificos del libro son:- Definir y subrayar el aprendizaje-servicio. - Presentar un modelo teorico para este tipo de aprendizaje. - Explorar las funciones potenciales y resultados de este tipo de pedagogia. - Examinar la practica y efectos de la reflexion critica como parte del aprendizaje. - Ofrecer ejemplos de bibliografia academica en torno al ApS por medio del trabajo de curso de los alumnos y de los ejemplos-modelo brindados por la experiencia del profesor. - Evaluar los efectos de la reflexion critica de los alumnos dentro y en torno a la evaluacion del Aprendizaje-Servicio empleando evidencias empiricas extraidas de la investigacion.