Ejercicios para potenciar el desarrollo de la comprensión de textos

La educaci n secundaria b sica, inmersa en el proceso de transformaciones, tiene entre sus objetivos elevar el aprendizaje de los alumnos en todas las asignaturas, sin embargo, la realidad no satisface todas las expectativas en la ESBU "Clotilde Ag ero Cepeda" del municipio Ciego de vila, en relaci n con la comprensi n de textos narrativos. Inciden en este sentido imitaciones en la identificaci n del tema, personajes y argumento como categor as literarias, insuficiente motivaci n hacia la lectura de textos narrativos, poca agilidad para hallar los significados de las inc gnitas l xicas en el diccionario y seg n el contexto, desinter s y rechazo ante la realizaci n de ejercicios dirigidos a la comprensi n de textos narrativos, limitaciones en el vocabulario y pobreza de ideas. Teniendo en cuenta la situaci n planteada se hace necesario dar soluci n a esta problem tica, proponi ndose en la investigaci n ejercicios para potenciar el desarrollo de la comprensi n de textos narrativos de autores avile os en los estudiantes de octavo grado. Se emplearon como m todos y t cnicas del nivel te rico, el anal tico-sint tico, el hist rico-l gico, el inductivo-deductivo, el sist mico.