Eigen-Sinn und Widerstand

Der erste Band der im Duisburg-Essener Institut f?r Berufs- und Weiterbildung herausgegebenen Reihe Bildung und Arbeit soll einen Beitrag dazu leisten, die Suche nach "tacit competences" auf ihre Substanz hin zu befragen und Perspektiven aufzuzeigen, die die Entwicklung des Arbeitsverm?gens an den subjektiven Interessen der Subjekte der Bildungs- und Arbeitsprozesse festmachen. Erst aus der Einsicht in die Verk?rzungen und Instrumentalisierungen von "Kompetenzentwicklung" k?nnte sich eine Perspektive ergeben, die ankn?pft an die Visionen von humaner Arbeit und Bildung als Entfaltung von Pers?nlichkeit.