Efectos de la autodivulgación entre tutores y alumnos en la experiencia de campo

En la experiencia de campo, los mentores y los futuros profesores comparten información personal y profesional a diario. Este proceso de intercambio de información se considera fundamental para el desarrollo de la relación de tutoría y el aprendizaje de la enseñanza por parte de los futuros profesores. Este estudio examina la auto-revelación mentor-mentorizado como un enfoque de comunicación informal y sus efectos en el desarrollo de la relación de tutoría y el aprendizaje de los profesores en formación durante la experiencia de campo.