Een benadering van het begrijpen van audiovisuele teksten.

Dit werk systematiseert de theoretische en methodologische referenties die de criteria ondersteunen die worden gehanteerd door het meest recente onderzoek naar tekst, audiovisuele tekst, audiovisuele taal en begrip van audiovisuele teksten, in het licht van de cognitieve, communicatieve en socioculturele benadering. In dit werk worden ook de resultaten gepresenteerd van een onderzoek naar de ontwikkeling van het begrip van audiovisuele teksten bij de leerlingen van de interessecirkel voor film van de middelbare basisschool "Angola Libre", van Santa Cruz del Norte (Cuba). Daartoe werd een systeem van activiteiten uitgewerkt, bestaande uit taken vóór, gelijktijdig en na het bekijken van vijf audiovisuele teksten.