EDU:TRANSVERSAL No. 02/2024

Neue interdisziplinare Bildungsforschung Angesichts der aktuellen Anforderungen an Schule und Unterricht und der damit verbundenen Herausforderungen, in einer zunehmend komplexen und unbestandigen Welt, mussen neue und visionare Bildungswege eingeschlagen und neue Bildungskonzepte entwickelt werden. Interdisziplinare Zusammenarbeit als Teil der Lehrplane kann dabei essenziell sein, um unbekannte Moglichkeitsraume fur Bildung zu eroffnen. EDU:TRANSVERSAL No. 02/2024 prasentiert transversale Forschungsergebnisse, gibt Einblicke in innovative Projekte und stellt facherverbindende Praxen aus Schule und Hochschule vor. In den Beitragen werden etwa Themen wie das digitale Bildarchiv als Lehr- und Lernraum im Kunst- und Deutschunterricht oder das Potenzial von Memes zur Forderung kritischer Meinungsbildung im Internet im Kunst- und Politikunterricht verhandelt. Zweite Ausgabe des Periodikums zur transversalen Forschung im Bildungswesen State of the Art interdisziplinarer Forschung in der Fachdidaktik Mit Beitragen von Alessandra Bellissimo, Julia Fromm, Eva Greisberger, Maria Mogy, Gudrun Ragossnig, Eva-Maria Schitter, Birke Sturm, Petra Weixelbraun u. a.