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Beskrivelse
Il presente scritto cerca di capire, a partire dalla pratica sviluppata nella disciplina Diversidade Afrodescendente e Diversidade Ind?gena (DADI), parte del curriculum scolastico del 6 e 7 grado dell'educazione elementare nel comune di Porto Seguro, come gli insegnanti interpretano e materializzano le leggi che hanno ispirato la creazione di questa disciplina. A tal fine, questo studio ? stato condotto attraverso interviste e presentazione dei risultati in un corso di formazione continua per gli insegnanti della rete comunale di Porto Seguro, che ? stato concluso dalla riflessione che il soggetto DADI svolge un ruolo molto importante per conformarsi alla legislazione che ? in vigore in relazione alle leggi n. 10.639/2003 e 11.645/2008. Tuttavia, ? necessario andare oltre questa disciplina e affrontare le questioni razziali in modo interdisciplinare, multidisciplinare e istituzionalizzato.