Éducation occidentale et identité culturelle zimbabwéenne

Cet ouvrage traite de l'interaction entre l'éducation occidentale et l'identité culturelle zimbabwéenne. Il analyse les Conditions nerveuses de Tsitsi Dangarembga et met en lumière la manière dont l'identité culturelle zimbabwéenne a été influencée par la culture européenne. L'objectif de l'étude est de montrer que la colonisation britannique a été la source d'une nouvelle identité culturelle au Zimbabwe. Pour atteindre cet objectif, nous utilisons la théorie postcoloniale, principalement les concepts théoriques tels que le mimétisme et l'hybridité qui nous aident à comprendre que la nouvelle identité des Zimbabwéens est hybride.