- Bliv medlem
-
Log ind
Du er ikke logget ind
Log ind Opret dig - Kurv
Du er ikke logget ind
Beskrivelse
Основная цель этого исследования состояла в том, чтобы проанализировать дискурс докторских диссертаций по исследованиям в области образования в Венесуэле в контексте коммуникативной герменевтики четырехполярной модели Де Брюйне (1974), как эталона и исследования герменевтической феноменологии Юргена Хабермаса (1987). ) как устойчивая ценная ссылка в сообщении, которое проявляют выбранные тезисы, чтобы интерпретации и размышления способствовали пересмотру, перечитыванию ориентиров исследовательской практики от проблем методологии и динамики исследования в социальных науках конкретно. В результате констатируется необходимость глубокого осмысления и более глубокого осмысления важности и значимости и переосмысления языкового измерения коммуникативного действия дискурсивного языка в докторских диссертациях, а также выявление недостатков, которые необходимо быть перечитаны в безмятежном, техническом и последовательном использовании исследовательских подходов. В п&
