Discursos, prácticas e instituciones educativas

El presente libro indaga desde diferentes perspectivas te?ricas y discursivas temas y problemas considerados centrales en el campo educativo y pedag?gico. Los objetivos y la excelente escusa de los trabajos que lo integran son analizar y problematizar en forma diacr?nica y sincr?nica los procesos educativos en diferentes niveles y dimensiones desnaturalizando saberes, discursos y pr?cticas que se producen, circulan, transmiten pero, tambi?n, que se resisten, negocian, se reapropian y resignifican en el campo pedag?gico. Discursos, pr?cticas e instituciones educativas nos propone pensar en los modos en que los formatos educativos y sus diferentes dispositivos han sido construidos, con sus heterog?neos y contradictorios efectos y las diversas opciones que han sido silenciadas o excluidas. Pensar en esto ?ltimo, quiz?s, nos permita construir opciones m?s justas, emp?ticas, plurales, hospitalarias, inclusivas y democr?ticas en el universo pedag?gico. Imaginar otros mundos posibles en el campo educativo parece una buena lecci?n de "asuntos", no solo en su faz pedag?gica, sino, sobre todo, en su faz pol?tica y ?tica. Ricardo Baquero es Licenciado en Psicopedagog?a (UCAECE) y posee un Diploma de Estudios Avanzados de la Facultad de Psicolog?a de la Universi-dad Aut?noma de Madrid. Es Profesor Titular de la Universidad Nacional de Quilmes y de la Universidad de Buenos Aires. Actualmente, es Director del Programa de Investigaci?n: Discursos, pr?cticas e instituciones educativas, de la UNQ. Silvia Porro es Doctora en Ciencias Bioqu?micas por la Universidad Nacional de La Plata. Es docente-inves-tigadora en la Universidad Nacional de Quilmes. Ha sido Directora del Programa de Investigaci?n: Discursos, pr?cticas e instituciones educativas, de la UNQ. Actualmente es integrante del Programa de Investigaci?n: Discursos, pr?cticas e instituciones educativas, de la UNQ. Pablo Ariel Scharagrodsky es Doctor en Ciencias Sociales y Humanas por la Universidad Nacional de Quilmes. Es docente-investigador en esa Universi-dad y en la Universidad Nacional de La Plata. Actualmente, es Codirector del Programa de Investigaci?n: Discursos, pr?cticas e instituciones educativas, de la UNQ.

EDITORIAL PROMETEO ARGENTINA. Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: 1.Construcci?n de la Ciudadan?a como variaci?n en las formas de participaci?n de los estudiantes: un acercamiento a la propuesta curricular y a sus perfiles docentes

Anal?a Motos y Ricardo Baquero

2. La investigaci?n educativa y su relaci?n con la formaci?n docente

Silvia Porro, Mirian Almir?n y Alejandro Pujalte

3. Hay una chica en mi sopa?: alimentando prejuicios y estereotipos de g?nero y sexuales

Pablo Ariel Scharagrodsky y Natalia Zacar?as

4.Perspectiva de g?nero en discursos oficiales. El caso de la Ley de Educaci?n Sexual Integral (ESI)

Claudia Arango y Diana Roncaglia

5.De vicios y extra?as perversiones durante la adolescencia. Sexualidades, sexos y relaciones de g?nero en la paidolog?a de V?ctor Mercante (Argentina, principios del siglo XX)

Pablo Ariel Scharagrodsky y Santiago Zemaitis

6.Educar la sexualidad en tiempos de dictadura. Con este libro usted podr? conocer a fondo, desde diferentes perspectivas te?ricas y discursivas, los problemas cruciales dentro del ?mbito del campo educativo y pedag?gico. Compre ya este libro y comience a conocer en profundidad, desde diferentes perspectivas te?ricas y discursivas, los problemas cruciales dentro del ?mbito del campo educativo y pedag?gico! Tags: educaci?n, pedagog?a, escuela, educaci?n sexual, educaci?n inclusiva, formaci?n docente, Ley de Educaci?n Sexual.