Die Sprachenfolge an Den Höheren Schulen in Preußen (1859-1931). Ein Historischer Diskurs

Welche Sprachenfolge wurde aus welchen Gr nden an den h heren Schulen in Preu en angeboten? Wie entwickelte sich der Diskurs zur Sprachenfolge und welchen Einflussfaktoren war dieser unterlegen? Welche Akteure nahmen aus welchen Beweggr nden an dem Diskurs teil? Christiane Ostermeier untersucht den historischen Diskurs um die Sprachenfolge an den h heren Knabenschulen in Preu en im Zeitraum von 1859 bis 1931. Auf Basis der neuen Ideengeschichte der Cambridge School wird der historische Diskurs zur Sprachenfolge, seines zeitlichen und inhaltlichen Verlaufs, seiner Akteure sowie seiner Einflussfaktoren rekonstruiert. Die Geschichte der Sprachenfolge beleuchtet alle damals an den h heren Schulen gelehrten Fremdsprachen. Aus diesem Grund gibt die Studie Aufschluss sowohl ber die Stellung der einzelnen Sprachen - Englisch, Franz sisch und Spanisch sowie Latein und Griechisch - als auch ber die Wechselwirkungen untereinander und erg nzt so die Fachgeschichte vieler Fremdsprachendidaktiken.