DIE NUTZUNG VON ONLINE-VIDEOS FÜR ENGLISCH SPRACHENLERNEN

Das Hauptziel dieser Studie ist es, die Einstellung irakischer EFL-Schüler gegenüber der Verwendung von Online-Videos als ergänzendes Material im Klassenzimmer aufzuzeigen. Darüber hinaus wird sie durchgeführt, um zu zeigen, wie die irakischen EFL-Schüler die Nutzung von Online-Videos im Hinblick auf die Benutzerfreundlichkeit und Nützlichkeit des Sprachenlernens einschätzen. In dieser qualitativen Forschung werden 28irakische Studenten aus dem dritten Jahr ihres Englischstudiums an der Kunsthochschule der Universität Thi-Qar ausgewählt. Die Studie wurde durchgeführt, als die Studenten an den sechs Sitzungen teilnahmen, in denen im akademischen Jahr 2018-2019 Online-Videos verwendet wurden. Die Daten wurden mit drei Techniken gesammelt: Beobachtung, Studentenzeitschriften und schriftliche Form des Interviews. Das Hauptaugenmerk des Forschers lag auf den Reflexionen der Lernenden über ihre Erfahrungen bei der Verwendung von Online-Videos.