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Beskrivelse
In dieser von einer Fallstudie begleiteten Analyse der Interdependenzen zwischen den verschiedenen Stufen der Fortbildungsevaluierung werden sowohl das Bedingungsgefuge fur optimale Ubertragungsverlaufe von Fortbildungserkenntnissen an den Arbeitsplatz als auch die Moglichkeiten zur Reduzierung der Komplexitat von Identifikations- und Zurechnungsproblemen bei den Fortbildungswirkungen in der offentlichen Verwaltung diskutiert."