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Beskrivelse
In dieser Arbeit wird zum ersten Mal der Aufbau der Luzerner Volks- schule in einen weiten geistesgeschichtlichen und politischen Rahmen gestellt. Sie schildert deren Entwicklung unter dem Einfluss der ver- schiedenen politischen Stromungen in der 2. Halfte des 19. Jahrhun- derts. Damit schliesst sie eine Lucke in der historischen Forschung, welche sich bis dahin wenig mit der kulturgeschichtlich so bedeutsamen Volksschule befasst hat."