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Beskrivelse
In dieser Studie werden die Auswirkungen der COVID-19-Pandemie auf das Lehren und Lernen in Afrika untersucht. Die Studie untersucht die Herausforderungen, mit denen Lehrkr?fte, Sch?ler und Eltern konfrontiert sind, wenn sie die pl?tzliche Umstellung auf Fernunterricht bew?ltigen m?ssen. Durch die Analyse der durch die Pandemie verursachten Unterbrechungen traditioneller Bildungspraktiken versucht diese Studie, wirksame Strategien zur F?rderung der Widerstandsf?higkeit und der Kontinuit?t des Lernens zu ermitteln. Durch eine Kombination von qualitativen und quantitativen Forschungsmethoden, einschlie lich Umfragen und Interviews, werden wichtige Erkenntnisse ?ber die Erfahrungen der Akteure im Bildungssystem gewonnen. Die Ergebnisse liefern wertvolle Empfehlungen f?r die Verbesserung von Bildungsstrategien angesichts der beispiellosen globalen Herausforderungen.