Didaktika äxperimental'nyh nauk

Cel'ü dannoj raboty qwlqetsq äxperimental'noe ispol'zowanie äxperimental'nogo podhoda QHA, kotoryj uchitywaet mnogochislennye predubezhdeniq studentow po fizike, chasto qwlqüschiesq istochnikom trudnostej w obuchenii ätoj discipline. Princip inercii, kotoryj qwlqetsq chast'ü uchebnoj programmy dlq perwogo klassa srednej shkoly, qwlqetsq predmetom dannogo issledowaniq. V ätoj koncepcii sredi uchaschihsq sohranqütsq predubezhdeniq o wzaimoswqzi mezhdu siloj i dwizheniem, w chastnosti, sceplenie sily i skorosti i wozrozhdenie ponqtiq impul'sa. Posle podwedeniq itogow prepodawaniq ätoj discipliny w Burkina-Faso w äxperimental'nom klasse bylo prowedeno zanqtie po principu inercii s ispol'zowaniem podhoda QHA, i takoe zhe zanqtie bylo prowedeno w dwuh drugih kontrol'nyh klassah w sootwetstwii s instrukciqmi dejstwuüschih programm. Analiz i interpretaciq rezul'tatow ocenki obucheniq pokazali, chto ucheniki äxperimental'nogo klassa ispytywali men'she trudnostej w preodolenii prepqtstwij, swqzannyh s wyqwlennymi predubezhdeniqmi, chem ucheniki kontrol'nyh klassow. Takim obrazom, podhod QHA predstawlqetsq al'ternatiwoj dlq äffektiwnogo i ustojchiwogo obucheniq fizicheskim naukam.