Didakticheskij resurs, soprowozhdaemyj didakticheskimi strategiqmi w srednej shkole

Cel' issledowaniq - proanalizirowat' razlichnye didakticheskie strategii i resursy kak instrumenty razwitiq processa prepodawaniq-obucheniq, wyqwit' ih wliqnie w klasse w oblasti matematiki. Kachestwennoe issledowanie, opiraüscheesq na metody nablüdeniq za uchastnikami i polustrukturirowannogo interw'ü, primenqemye k uchitelqm i uchaschimsq starshih klassow na urokah matematiki, fokusiruetsq na preimuschestwah i nedostatkah didakticheskih resursow, podderzhiwaemyh didakticheskimi strategiqmi. Jeto pozwolqet proanalizirowat' wmeshatel'stwo esche odnogo resursa w process obucheniq i popytat'sq otwetit' na sleduüschij wopros: kakowy rezul'taty razwitiq matematicheskih kompetencij u uchaschihsq srednej shkoly pri ispol'zowanii didakticheskih resursow?