Dicotomia ChilRight-Duty em Escolaridade no Nepal

As preocupa es com os direitos humanos e os direitos da crian a foram aceleradas a partir do Ocidente e universalizadas em todo o mundo, negligenciando o contexto, a cultura, o n vel de rendimento, as condi es de vida e as normas e valores sociais dos pa ses de todo o mundo. Neste contexto, o problema sentido como implementar a presta o universal dos direitos humanos e da crian a como um fen meno universal, onde as crian as s o tratadas como o membro mais necessitado, controlado e negligenciado da sociedade. Al m disso, t m de desempenhar o papel de detentores de direitos em vez de detentores de direitos na sua inf ncia, escolaridade e vida social. Existem v rios tipos de mentalidades, ou seja, tradicionais, rotuladas, orientadas para o direito, orientadas para a equidade e globais, entre os adultos e as crian as. Tais varia es resultaram em diferentes tipos de dicotomias de direitos da crian a, isto , educa o/trabalho; direitos/ deveres; inclus o/ exclus o; liberta o/ opress o; e igualdade/ desigualdade. Mais especificamente, o livro tamb m fornece o conhecimento sobre como as crian as geriram estas dicotomias.Este livro til a educadores, investigadores e acad micos para analisar o debate este-oeste e tamb m as implica es da provis o universal dos direitos da crian a.