Diarios Digitales de Aula

Hoy en día, los profesores se enfrentan a constantes desafíos que los llevan a convertirse en agentes de cambio en la comunidad educativa en la que trabajan, tanto en su papel de educadores como en el de investigadores. Al establecer una íntima relación entre la teoría y la práctica, propiciamos cambios basados en procesos innovadores que garanticen la implicación de los participantes y su involucración crítica, reflexiva y responsable. El estudio que presentamos se centra en el estudio de los diarios digitales como herramientas inductoras de reflexión que conducen a un mayor nivel de reflexión, autosupervisión y desarrollo de competencias profesionales docentes.