- Bliv medlem
-
Du er ikke logget ind
Log ind Opret dig
Du er ikke logget ind
Beskrivelse
Dit boek beoogt de ontwikkeling van institutionele coëxistentie te begrijpen vanuit de praktijk van de dialoog binnen een harmonieus en evenwichtig organisatorisch klimaat dat een onderwijsproces van hoge kwaliteit garandeert. Voor de ontwikkeling ervan werd een gedetailleerde bibliografische revisie uitgevoerd die het mogelijk maakte de theoretische componenten vast te stellen die als basis voor het onderzoek dienen. Zij is opgezet volgens een kwalitatieve methode, de meest geschikte is de etnografische, aangezien deze gericht is op de bestudering van de bijzonderheden van een specifieke groep. De selectie van de steekproef was intentioneel en beantwoordde aan belangrijke criteria zoals : actieve of gepensioneerde directeuren van de instelling in kwestie en leraren met verschillende anciënniteit. De toegepaste instrumenten en technieken waren de beschrijving van de participerende observatie en de toepassing van diepte-interviews.
