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Diagnose Von Lesekompetenz Aus Sicht Von Lehrpersonen Im Fach Deutsch

- Didaktische Rekonstruktion Eines Onlinebasierten Diagnoseverfahrens Fuer Die Unterrichtspraxis

Bog
  • Format
  • Bog, hardback
  • Tysk

Beskrivelse

Die Studie zielt darauf, ein praxisnahes Verfahren zur Diagnose von Lesekompetenz zu erstellen. Wesentliches Entwicklungsprinzip ist dabei, die Perspektive(n) der Zielgruppe - Deutschlehrkrafte der Sekundarstufe I - von Anfang an in den Prozess einzubinden. Durch die dokumentarische Auswertung von problemzentrierten Interviews wird rekonstruiert, welche Sichtweisen die Lehrkrafte auf das Gegenstandsfeld haben und wie diese das Diagnoseverfahren nach der Erprobung im Unterricht bewerten. Zentrales Ergebnis der Studie ist ein Diagnosetool, das in einem zyklischen Prozess entwickelt, erprobt und elaboriert wurde. Mit der Idee einer "dritten Sprache" zeigt die Studie zudem neue Kommunikationsstrategien zur Foerderung des Dialoges zwischen Fachdidaktik und den Akteuren im Praxisfeld auf.

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Detaljer
  • SprogTysk
  • Sidetal508
  • Udgivelsesdato06-11-2018
  • ISBN139783631759677
  • Forlag Peter Lang Ag
  • Nummer i serien6
  • FormatHardback
Størrelse og vægt
  • Vægt718 g
  • Dybde3,2 cm
  • coffee cup img
    10 cm
    book img
    14,8 cm
    21 cm

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