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Beskrivelse
Drei bedeutende Gr nde machen es unabdingbar, in Sachen Schulentwicklung nicht nur dieses Buch oder andere B cher zu lesen, sondern sich in den Schulen zusammenzusetzen und sich auszutauschen: Der erste Grund betrifft unsere Wahrnehmung. Im Grunde steckt die Forschung dazu noch in den Kinderschuhen. Wir alle nehmen bekanntlich die Dinge unterschiedlich wahr, und zwar viel mehr als wir glauben. Wir m ssen uns dessen viel st rker bewusst werden. Das k nnte die Welt friedlicher machen, auch unsere kleine allt gliche Welt. Was in diesem Buch niedergelegt ist, muss demzufolge durch diese Brille betrachtet werden. Der zweite Grund ist die Beobachtung, dass wir dazu neigen, unsere eigene Philosophie immer nach den pers nlichen Vorlieben und St rken zu stricken und auszurichten. Deutlicher formuliert: Es ist keineswegs immer so, dass zuerst die Philosophie kommt und danach der entsprechende Lebensweg, sondern es ist oftmals umgekehrt. F r die Art, wie ich lebe, bastele ich mir die passende Philosophie. Und drittens sollen wir nicht vergessen, was man unter Gruppenintelligenz versteht, denn dieses Buch ist nur eine Anregung. Einer allein kann niemals auch nur ann hernd ein fertiges Modell liefern. Dazu m ssen sehr viele von uns zusammenarbeiten. Die Schulentwicklung kann nur eine Sache von uns allen sein.
