DER VERANKERUNG DER UNENTGELTLICHKEIT DES GRUNDSCHULUNTERRICHTS

Unser Thema ist in zweierlei Hinsicht von Interesse: - Erstens, auf wissenschaftlicher Ebene werden unsere Forschungsergebnisse die wissenschaftliche Debatte zu diesem Thema in der Provinz S?d-Kivu im Besonderen und in der DRK im Allgemeinen weiter bereichern.- Zweitens wird der kongolesische Staat auf soziopolitischer Ebene ?ber bestimmte Ma nahmen aufgekl?rt, die er ergreifen muss, um die kostenlose Grundschulbildung in der DR Kongo in die Praxis umzusetzen, um eine sehr hohe Zahl von Kindern zu erreichen, die die Schule besuchen, und so den Analphabetismus zu bek?mpfen.