Der Gabe auf der Spur

Sind Geben und Schenken immer reziproke Handlungen oder gibt es das "Ideal" der Gabe und worin liegt es? Die Arbeit zeigt anhand einer Literaturstudie den klassischen wie aktuellen Diskurs um das Geben und Schenken unter Einbezug der historischen, soziologischen, philosophischen und ethnologisch/anthropologischen Literatur auf. Geben und Schenken unterliegt Werten und Normen, die durch Sozialisation und Erziehung vom Einzelnen internalisiert werden. Um die Normen des Gebens und Schenkens sichtbar zu machen, werden weiterhin mittels qualitativer Inhaltsanalyse die fur OEsterreich geltenden Bildungs- und Lehrplane ffur elementare Bildungseinrichtungen, Vor- und Volksschulen - Gesamtunterricht und Religionsunterricht - analysiert. Fur alle weiterfuhrenden Schultypen werden die Lehrplane fur den Religionsunterricht untersucht. Das Ergebnis: Die Vorstellung von Gabe ist institutionell begrundet und wird durch Erziehung vermittelt.