Der Einsatz des umgekehrten Klassenzimmers für den Wortschatzerwerb in

Das Ziel dieses Projekts ist es, den traditionellen Unterricht zu verlassen, in dem die Sch?ler sich nicht in der Lage f?hlten, eine Aktivit?t auszuf?hren, die zum englischen Bereich geh?rt. Das Hauptproblem liegt in der Art des Unterrichts in der Sekundarstufe, der ohne jegliche methodische Strategie durchgef?hrt wurde. Das Ziel ist es, eine Modellklasse mit einem umgekehrten Klassenzimmer-Ansatz zu entwerfen, so dass die Sch?ler einen anderen Ansatz und eine andere Einstellung zum Thema Wortschatz durch aktiven, partizipativen und didaktischen Unterricht haben, was den Unterricht f?r sie attraktiver macht und als Ergebnis werden die Sch?ler ein h?heres Niveau der Kognition erreichen, mit mehr F?higkeiten und wird wettbewerbsf?higer. Mit dem vorgeschlagenen umgekehrten Klassenzimmer k?nnen die Sch?lerInnen an Englisch und Technologie arbeiten, da junge Menschen ein gro es Interesse an der Verwendung von technologischen Werkzeugen haben. Diese gemeinsame Methode wird sie dazu bringen, eine m?ndliche Pr?sentation richtig auszudr?cken oder vorzutragen, ohne die Sch?chternheit und das Lampenfieber, die sie bei der registrierten ?bung zu Hause und bei den Videos in der Klasse haben, zu ?berwinden.