der die das 4. Schuljahr. Differenzierungsblock

DifferenzierungsblockÜbungsmaterial für leistungsstarke Lerner/-innen.



Die neue Idee mit dem Plus an SprachförderungAlle Kinder erreichen mit der-die-das - Sprache und Lesen zuverlässig die Lernziele des Deutschunterrichts:Schnelle Lerner/-innen profitieren von der systematischen Sprachbetrachtung und vertiefen Lerninhalte in anspruchsvollen Wahlaufgaben.Langsamer lernende Kinder werden gefördert, wiederholen Gelerntes und erreichen kleinschrittig die Bildungsstandards.Kinder mit nicht deutscher Herkunftssprache gewinnen Sicherheit durch systematische Übungen, Sprachspiele und sukzessiven Wortschatzaufbau.Kinder mit dem Förderschwerpunkt Sprache üben Sprechmuster und festigen den Wortschatz mithilfe der Wortbildkarten.Basisbuch Sprache und LesenDie zehn Kapitel enthalten:Sprachförderseiten, die den Wortschatz aufbauen und Sprechmuster übenLehrgangsseitenzurSprachuntersuchung, die das grammatische Grundwissen festigenSchreibseiten zum Planen, Schreiben, Überarbeiten und Präsentieren von TextenSeiten zum RichtigschreibenLeseseiten mit literarischen LesetextenArbeitshefte A und BKlar strukturierte Seiten und systematisch eingeführte Übungsformen gewährleisten die selbstständige Arbeit.Arbeitsheft LesenMit zusätzlichen Übungen verbessern die Schüler/-innen ihre Lesekompetenz und ihr Textverständnis.DifferenzierungsblockÜbungsmaterial für leistungsstarke Lerner/-innen.Handreichungen-KarteiDie praktischen Karteikarten erlauben die seitengenaue Vorbereitung.Kopiervorlagen mit CD-ROMZusätzliche, zum Teil editierbare Differenzierungsmaterialien decken den individuellen Übungsbedarf der Lerngruppe ab.SprachstandsbeobachtungBildergeschichten und Wimmelbilder motivieren zum Erzählen und ermöglichen die Beobachtung der individuellen Sprachentwicklung. Auswertungsbögen, Übungshinweise und Förderplanarbeit erleichtern die gezielte Sprachförderung.Software SprachförderungDie Software enthält ein Wortschatz-Training, die Lauttabelle, den Laut-Rap sowie Leseübungen auf Wort-, Satz- oder Textebene.