Deporte y Política Socio-educativa

Deporte y Pol?tica Socio-Educativa es una etnograf?a que indaga en las representaciones y pr?cticas sobre el deporte de los profesores de Educaci?n F?sica y funcionarios estatales que se desempe?aron en los programas de pol?tica socio-educativa de la Provincia de Buenos Aires entre 2004 y 2011. Dialoga con enfoques te?ricos y metodol?gicos de diferentes disciplinas sociales que han contribuido al desarrollo de los estudios sociales sobre el deporte. Analiza los sentidos del deporte comprendiendo los procesos de apropiaci?n, resignificaci?n y resistencia que sobre esta categor?a producen y actualizan los protagonistas de esta pol?tica p?blica en patios de las escuelas, jornadas de capacitaci?n y diversos contextos en los cuales se desplegaban las interacciones entre docentes, funcionarios y personal t?cnico. Alejo Levoratti es Profesor y Licenciado en Educaci?n F?sica por la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Mag?ster en Antropolog?a Social, IDESIDAES/ Universidad Nacional de San Mart?n (UNSAM). Estudiante del Doctorado con menci?n en Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ). Becario de la Comisi?n de Investigaciones Cient?ficas de la Provincia de Buenos Aires. EDITORIAL PROMETEO ARGENTINA. Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: *Introducci?n

*Cuestiones de enfoque y m?todo

*Estado de la cuesti?n: deporte y ciencias sociales

*Recorrido de este trabajo

*Agradecimientos *Cap?tulo 1. Los deportes y la recreaci?n en la pol?tica socio-educativa

*La pol?tica del deporte y el deporte en la pol?tica en Argentina

*La pol?tica socio-educativa en los documentos y las presentaciones p?blicas de los funcionarios de la Direcci?n General de Cultura y Educaci?n

*Los programas sociales que incorporan a las pr?cticas corporales: su proceso de configuraci?n *Cap?tulo 2. Las disputas por los sentidos del deporte en "Patios Abiertos en las Escuelas"

*Descripci?n de "Patios Abiertos en las Escuelas

*El proceso de configuraci?n de "Patios Abiertos en las Escuelas" entre los lineamientos de la UNESCO y las perspectivas y experiencias de los funcionarios

*"Patios Abiertos en las Escuelas" en los proyectos de los profesores de Educaci?n F?sica: J?venes, uso del tiempo libre y las pr?cticas deportivas y recreativas

*Las pr?cticas deportivas y recreativas como extracurriculares en "Patios Abiertos en las Escuelas"

*El deporte en "Patios Abiertos en las escuelas" *Cap?tulo 3: Entre el deporte recreativo y el deporte social. La competencia dividiendo las aguas del campo deportivo en la pol?tica socio-educativa de la provincia de Buenos Aires

*Las actividades en "Patios Abiertos en las Escuelas" y el cuerpo de los profesores de educaci?n f?sica

*La selecci?n de las pr?cticas corporales por parte de los docentes

*El cuerpo en la formaci?n de los profesores en/de educaci?n f?sica

*Sobre los sentidos del deporte en "Patios Abiertos en las Escuelas" para los profesores de educaci?n f?sica *Conclusi?n

*Anexo

*Bibliograf?a

Con este libro usted podr? conocer a fondo una etnograf?a que indaga en las representaciones y pr?cticas sobre el deporte de los profesores de Educaci?n F?sica y funcionarios estatales que se desempe?aron en los programas de pol?tica socio-educativa de la Provincia de Buenos Aires entre 2004 y 2011. Compre ya este libro y comience a conocer en profundidad una etnograf?a que indaga en las representaciones y pr?cticas sobre el deporte de los profesores de Educaci?n F?sica y funcionarios estatales que se desempe?aron en los programas de pol?tica socio-educativa de la Provincia de Buenos Aires entre 2004 y 2011! Tags: etnograf?a, educaci?n f?sica, pol?tica socio-educativa, pol?tica del deporte, pr?cticas corporales, "Pat