De la déficience intellectuelle à la dyspraxie verbale

La d ficience intellectuelle (DI) et la dyspraxie verbale (DV) sont des pathologies du neurod veloppement qui se confondent mais qui fondamentalement s'opposent: atteinte g n rale pour la DI et atteinte de plusieurs facteurs secondaires pour la DV. Dans une premi re partie, nous avons centr nos recherches sur l'origine du d ficit intellectuel avec pour hypoth se une atteinte soit de la vitesse de traitement de l'information (VT) soit de la m moire de travail. Nous avons ainsi pu d montrer que la VT est ralentie uniquement dans le retard mental quelle qu'en soit l'origine et qu'elle semble s'acc l rer avec l' ge dans la population normale. La m moire de travail semble, elle, moins li e l'intelligence. Dans un second temps, nous avons mis une hypoth se concernant l'origine des troubles rencontr s dans la dyspraxie verbale, savoir une atteinte de l'apprentissage proc dural implicite. Nos r sultats ont montr , d'une part, que les enfants DV pr sentent un trouble de l'apprentissage proc dural et, d'autre part, que selon l' tiologie du retard mental, cet apprentissage tait ou non atteint, confortant la th se de son ind pendance par rapport l'intelligence.