de Fragments En Traces

Pourquoi des etudiants japonais decident-ils de participer a un stage de langue et de culture, organise par leur universite, en France ? Quelles significations donnent-ils aux experiences qu'ils y font ? Pour comprendre les elements qui structurent une experience de mobilite academique courte entre Japon et France, l'auteure de l'ouvrage, s'engageant dans une recherche-implication, se penche sur plusieurs series de restitutions d'experience produites, sur prescription institutionnelle, par des etudiants-voyageurs avant, pendant ou apres leur sejour en France. Elle prend le parti de developper son analyse, relevant d'une approche qualitative, autour de la nature fragmentaire des recits recueillis et d'y rechercher les traces qui denotent, malgre la variete des supports et des formats d'ecriture, la coherence de l'ensemble. Explorant le role joue par ces ecrits de restitution dans ce qu'elle nomme une " situation d'experience de mobilite ", elle met au jour l'existence d'un metarecit de l'experience de sejour a l'etranger celle-ci ne se jouerait-elle pas alors plus au Japon qu'en France ?