Das Videospiel, pädagogisch-didaktische Alternative zum Kunstunterricht

Mit der Etablierung eines sozialen und kulturellen Paradigmenwechsels ist es auch notwendig, diese Ver nderungen auf einer pr genden Ebene f r alle Individuen, insbesondere f r die neuen Generationen, umzusetzen. Daher ist es wichtig, einen Wandel in der Entwicklung der Kunsterziehungsklassen innerhalb der Bildungsinstitutionen herbeizuf hren, sowohl in curricularer als auch in didaktischer Hinsicht. Auf diese Weise bereichert das Gebiet sowohl von seinen intrinsischen Komponenten her, als auch durch die Implementierung zeitgen ssischer Elemente, die die Integration aller in einer k nstlerischen und kulturellen Ausbildung vorhandenen Aspekte erm glichen.