Constructions théoriques

D'un point de vue m?thodologique, les constructions sont le produit des connaissances des auteurs, le r?sultat de leurs ?tudes de troisi?me cycle. Plus pr?cis?ment dans le cadre du post-doctorat en ?ducation. Les constructions suivantes sont ?videntes: Philosophie - Recherche et Acad?mie. L'un d'entre eux fait ?galement r?f?rence ? la recherche en ?ducation, vue sous l'angle de l'empirisme. En outre, l'un d'entre eux se r?f?re ? la pens?e complexe cr?ative pour la formation de l'enseignant-chercheur. De m?me, une ?tude reliant les th?ories p?dagogiques et de recherche classiques et ?mergentes en tant qu'alternative ? la recherche didactique dans la formation d'un enseignant-chercheur. En m?me temps, une construction th?orique qui propose une recherche militante et son lien avec le processus de formation des enseignants-chercheurs. De m?me, un essai qui refl?te la relation entre la transdisciplinarit? et la complexit?, en tant que perspective transcomplexe pour l'?ducation et la recherche. De m?me, une production th?orique en relation avec l'enseignement et la recherche en ?ducation dans une perspective transcomplexe. Une autre en rapport avec la pens?e complexe. Un regard nouveau. Une autre en rapport avec l'?ducation et la formation des enseignants. Entre autres.