Competencias en TIC entre los bibliotecarios de las bibliotecas universitarias

Este estudio investigó las competencias en tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de los bibliotecarios de la biblioteca universitaria de los estados de Edo y Delta. El objetivo del estudio era averiguar el grado de competencia de los bibliotecarios en el uso de las TIC para realizar su trabajo. Se formularon seis preguntas de investigación para orientar el estudio sobre las áreas de trabajo en las que los bibliotecarios utilizan las TIC, los niveles de competencias de alfabetización, los métodos de adquisición de competencias de alfabetización, las limitaciones para la adquisición de competencias de alfabetización en TIC, las estrategias para mejorar la situación y las áreas en las que los bibliotecarios necesitan formación. Los datos pertinentes para el estudio se recogieron mediante un cuestionario, y la muestra se extrajo mediante la técnica de muestreo por enumeración total. Se distribuyeron 106 copias del cuestionario, de las cuales se completaron y devolvieron correctamente. Los datos se analizaron mediante porcentajes y puntuaciones medias. Los resultados revelaron que muchos bibliotecarios de las bibliotecas universitarias realizan tareas basadas en Microsoft Word, como teclear e imprimir documentos, y pueden realizar búsquedas en línea a través de Internet, pero no pueden llevar a cabo tareas profesionales eficaces relacionadas con la biblioteca utilizando las TIC.Este estudio investigó las competencias en tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de los bibliotecarios de la biblioteca universitaria de los estados de Edo y Delta. El objetivo del estudio era averiguar el grado de competencia de los bibliotecarios en el uso de las TIC para realizar su trabajo. Se formularon seis preguntas de investigación para orientar el estudio sobre las áreas de trabajo en las que los bibliotecarios utilizan las TIC, los niveles de competencias de alfabetización, los métodos de adquisición de competencias de alfabetización, las limitaciones para la adquisición de competencias de alfabetización en TIC, las estrategias para mejorar la situación y las áreas en las que los bibliotecarios necesitan formación. Los datos pertinentes para el estudio se recogieron mediante un cuestionario, y la muestra se extrajo mediante la técnica de muestreo por enumeración total. Se distribuyeron 106 copias del cuestionario, de las cuales se completaron y devolvieron correctamente. Los datos se analizaron mediante porcentajes y puntuaciones medias. Los resultados revelaron que muchos bibliotecarios de las bibliotecas universitarias realizan tareas basadas en Microsoft Word, como teclear e imprimir documentos, y pueden realizar búsquedas en línea a través de Internet, pero no pueden llevar a cabo tareas profesionales eficaces relacionadas con la biblioteca utilizando las TIC.