Compétences entrepreneuriales des diplômés de troisième cycle

L'agriculture indienne ?volue rapidement en raison de la mondialisation, de l'environnement concurrentiel et de l'?volution du r?le du gouvernement. Des milliers de dipl?m?s en agriculture et dans des domaines connexes, sortis des universit?s, se retrouvent au ch?mage. D'autre part, il y a une grave p?nurie de main-d'oeuvre qualifi?e dans le domaine de la vulgarisation agricole. Les agri-cliniques et les centres agro-industriels sont g?r?s par des dipl?m?s de l'agriculture et des domaines connexes professionnellement qualifi?s, situ?s dans les zones rurales et fournissant des services de vulgarisation ? valeur ajout?e aux agriculteurs, ce qui permet de r?duire le d?ficit de vulgarisation. En raison de leur manque de comp?tences entrepreneuriales, de nombreux ?tudiants de troisi?me cycle en agriculture ne sont pas en mesure de tirer profit des entreprises agro-industrielles. Peu d'?tudes ont ?t? r?alis?es en Inde pour ?valuer les comp?tences des ?tudiants agricoles de troisi?me cycle en mati?re d'agro-industrie. Il est donc temps pour les UAS de mesurer le niveau de comp?tence entrepreneuriale des ?tudiants de troisi?me cycle, ce qui donnera une id?e des comp?tences motivationnelles n?cessaires pour d?velopper des gestionnaires agro-technologiques innovants.