Ciudad educadora y escuela ciudadana en la ciudad contemporánea

Este libro propone un debate sobre la ciudad y la educación en la contemporaneidad, tomando como objeto de análisis los programas Ciudad Educadora y Escuela Ciudadana en la ciudad de Sorocaba, en el interior de São Paulo, Brasil. La discusión en torno al concepto de ciudad educadora saca a la luz la difícil tarea de establecer la educación como concepto rector en el desarrollo de las políticas públicas y la planificación urbana. Dado que las ciudades se organizan hoy según la lógica de la globalización, vale la pena buscar un modelo de ciudad y de escuela que nos ayude a alcanzar una ciudadanía plena en este comienzo de siglo/milenio.