- Bliv medlem
-
Log ind
Du er ikke logget ind
Log ind Opret dig - Kurv
Du er ikke logget ind
Beskrivelse
В этой книге представлено исследование вклада, который классические повествования вносят в формирование их возможных читателей младшего возраста. Для анализа были выбраны такие произведения, как "Алиса в стране чудес" (1865), "Приключения Тома Сойера" (1876), "Волшебник страны Оз" (1900) и "Кровь из носа" (1921), поскольку это классические истории, которые выходят за хронологические рамки и представляют ребенка в качестве главного героя. На основе этих историй мы попытались проанализировать предложение читателя, сконфигурированное текстами. Для проведения этого анализа мы начали с теоретической основы, которая фокусируется на структуре повествования и возможных эффектах, которые она производит на читателя. После анализа мы обсудим последствия этих взаимодействий для читателя младшего возраста, поскольку каждое литературное произведение предусматривает возможного читателя, кроме того, оно работает как посредник между читателем и миром, облегчая ребенку владение и усвоение некоторых культурных &
