Canviar l'escola o millorar-la?

La pressio per millorar el rendiment escolar ve tant de dins de l'escola com de fora, i cada vegada es mes gran. Pero molts dels canvis que es duen a terme en els centres educatius no aporten millores. Per a Viviane Robinson, el terme millora s'ha d'equiparar amb impacte positiu en els estudiants . Basant-se en evidencies, l'autora assenyala quins son els principals problemes en els processos de canvi i com es poden resoldre. Qui lidera un canvi s'ha de guanyar la confianca i el compromis de tot l'equip que ha de dur-lo a terme. Per aixo, Robinson descriu la mentalitat, els processos i les conductes que poden contribuir a l'exit. I el que es mes important, proporciona eines concretes perque els canvis siguin realment millores.