Cantinho de leitura

Dieses Buch ist Teil des Themas "Lesen und Bildung" und untersucht die Beweggr?nde und die Funktionsweise der Leseecke, einer in p?dagogischen Kreisen weit verbreiteten Einrichtung zur Lesef?rderung f?r Kleinkinder. Im Rahmen der akademischen und schulischen Literatur soll insbesondere untersucht werden, wie die konzeptionellen und p?dagogischen Grundlagen des Lesens und der Literatur f?r Kinder, die dem Verst?ndnis der Leseecke zugrunde liegen, zustande kommen, und darauf aufbauend die praktischen und theoretischen Implikationen, die sich aus dieser Konzeption ergeben, untersucht werden. Zu diesem Zweck muss untersucht werden, wie die Literatur zur Bildung der Subjektivit?t in der Kindheit beitr?gt, wie sie sich vom kulturellen Erbe abhebt, welche Werte sich als Auswahl und Geschmack durchsetzen und welche Rolle der Erwachsene im Bildungsprozess des Kindes spielt. Die Literatur als Ausdruck der Kunst ist ein Medium, dessen kognitives Bestreben die Bildung des Subjekts in dem Sinne erm?glichen kann, dass es sich des Lebens bewusst wird, ohne die Verheimlichungen, die sich aus der oft naiven Wahrnehmung des Kindes durch den Erwachsenen ergeben. Dieses Buch dekonstruiert sicherlich die trivialisierte Wahrnehmung einer Leseecke.